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【考研政治】如何看待大学期间刻苦学习却最终考研失败的人?

来源: 时间:2018-08-29 10:34:31 作者:
伴随着数学三的失守,又有一大批人倒了下去。仿佛1944年六月诺曼底登陆的第一批盟军士兵们,面对着严阵以待的德军密集机枪子弹的无差别的扫射,无论是准备周全的还是准备不周全的,都纷纷倒在血泊中。正如很多考生反映的,复习和没复习一个样,反正关键题都不会做,都是空着的。学霸表示:这种题目我粗略看了一下,只要基础扎实,140应该不是问题。主要是你自己不重视思维,没有体会数学之美,而是太拘泥于考纲。 这番话让人想起了那些年的地域难度高考数学,葛军表示:不是我题目难,是你学得太简单,不重视思维训练,成天套公式,岂有不难之理?
      总之,权威们总会这样一个结论:你没学好的原因是因为你不够勤奋,是因为你不注意思维方式的培养。无论是高考还是考研,不存在智商问题,甚至广义上,任何应试,甚至是高难度的竞赛,都不需要真正的智商,也就是创造力和灵感,需要的不过是应用已有的知识解决确定问题的能力。而真正的智商,是科学研究才可能涉及到的。但真的是这样吗?从表面的逻辑就能分析出,一个具备极强筛选功能的考试,如果仅仅依靠大部分人都能做到的因素就抹平差距的话,那么这个考试就是设计失败的。所以精通数理逻辑的权威们,无论是学神还是葛军,都应该知道自己的这个定论对于绝大多数而言根本毫无意义:无论这些人如何刻苦学习,注定摆脱不了他们被筛选掉的命运。相对而言,一位斯坦福博士的判断才是基于双重标准之上的公平:他首先非常肯定这套题目难,确实难,难到这种难度和技巧的题目,“只应该用来要求数学专业和部分理论物理专业的同学”;然后,他又说虽然自己做这套题目可谓砍瓜切菜,但那源于自己接受了良好的教育资源和长期的积累——“不是所有人都有我这么好的学习条件”。本质上说,学习这个事情,是在一个限定时间内,多重参数累加,综合作用的结果。刻苦学习只能改变其中的一个参数,并不能决定结果。

      如果说,你刻苦学习最终考研成功,那也是刻苦配合了其他因素叠加之后的成功。 但是切记,虽然刻苦学习不能决定考试这场游戏的结果,但是勤奋刻苦执着永远是一种稀缺的资源,稀缺到人群中只有很少的比例能够拥有。 很多具备这个稀缺资源的人,往往有两种选择。 一种是继续在自己失败的领域逗留,通过耗费时间成本来尝试改变其他参数,这就有可能成功,有可能失败。 另一种是断定,在一定的时间和空间内,其他参数发生改变的可能性不大,继续逗留实际上是浪费刻苦和时间两种稀缺资源。不如转变战场,投身其他领域。 除了一小部分幸运者,大部分年轻人在18~25岁之间都会面临这样的抉择,是继续坚持还是转换战场? 我认为,这对于一个真正刻苦且勤奋的人来说并不是太难判断的事情。 一个人如果在大学的花花世界中还保持着高三一样苦行僧般的生活,那么这样的自律状态下持续相当长的时间之后,她必定会对自己的最大潜力有所了解。而其他因素在没有大的变动的预期之下,是很难改变的。所以继续坚持还是转换战场是非常容易的事情。 所以我说,刻苦、勤奋、坚持、执着这样的朴素品质是最稀缺的资源。

      大部分人遇到了选择困难是在于:他们从来没有刻苦勤奋过,只是和那些真正努力的人一起假装努力,实际是在拖延罢了。而等到Deadline来临的时候,他们往往会发现,完成任务只是仓促,至于自己的潜力,则根本一无所知,因为他们从来是连普通实力的发挥都是要打折扣的,谈何潜力?

      因此,那些大学期间刻苦学习却最终考研失败的人,没有必要担心未来,要相信:有稀缺资源在手,就能把不确定因素降到最低,最大的不确定因素在于你不清楚自己尽力能达到什么程度,而不是自己发挥出潜力之后能达到什么程度。因为大部分连第一层境界都没有做到。

      曾经我也一度迷失在中国应试教育的泥潭之中,但我从未放弃过努力,高中时代的我在不擅长那些课业内容的我,从来都是竭尽全力地去完成。在毫无保留地刻苦之后,我发现我在这个领域的上限很难达到一个让我自己和父母都满意的结果,就譬如考上C7级别的院校,概率不足三成。不可否认,在我成长的过程当中,确实得到一些来自方方面面的帮助,但前提是你自己必须刻苦努力,只有做到这一点,你才能探明现阶段所有的可能性,才能在转换战场时义无反顾,而不是在上车之后,还恋恋不舍地回望原地

      因此,所有那些大学期间刻苦学习,完善了过程的人,无论成功与失败,他们都问心无愧;无论是继续走下去还是转换战场,他们也都有足够的理由。

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